Сьогодні у закладі освіти відбулося експериментальне відкрите бінарне заняття на тему «Оплата праці за методом “перевернутого класу”», у межах якого було інтегровано одразу три навчальні дисципліни — «Фінансовий облік», «Облік і звітність у бюджетних установах» та «Податкова система».
Заняття провели викладачі циклової комісії економічних дисциплін — Олена Олексієнко, Олена Дремлюга та Валентина Нечепуренко — для студентів спеціальностей 071 «Облік і оподаткування», 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» і 076 «Підприємництво та торгівля».
Метою заняття стало поглиблення знань студентів щодо організації, нарахування та обліку оплати праці, а також формування практичних навичок застосування чинного законодавства у сфері трудових відносин і розрахунків із працівниками.
Метод «перевернутого класу» передбачає, що основну теоретичну частину студенти опрацьовують самостійно до заняття, а під час аудиторної роботи виконують практичні, аналітичні та дослідницькі завдання, беруть участь у дискусіях, презентують власні рішення. Такий формат дозволяє розвивати самостійність мислення, комунікативні навички та вміння працювати в команді, що є надзвичайно важливим для майбутніх фахівців економічного профілю.
У межах заняття було розглянуто ключові питання теми:
економічний зміст і завдання обліку праці та її оплати;
первинний облік праці й порядок нарахування заробітної плати;
нарахування оплати за час відпустки;
порядок розрахунку допомоги за тимчасової непрацездатності;
види та порядок утримань із заробітної плати;
синтетичний та аналітичний облік розрахунків за виплатами працівникам.
Студенти виконували розрахункові завдання, працювали з первинними документами, формували бухгалтерські проведення та узагальнювали дані в облікових регістрах. Така інтеграція дисциплін дала змогу побачити повний цикл обліку праці — від нарахувань до податкової звітності.
Завдяки використанню інноваційних педагогічних методів заняття відбулося у динамічній та пізнавальній атмосфері. Студенти проявили високий рівень підготовки, аналітичного мислення та професійної активності.
Проведення подібних занять сприяє формуванню сучасних компетентностей майбутніх фахівців у галузі обліку, фінансів і підприємництва, а також виховує прагнення до саморозвитку та безперервного навчання в умовах цифрової трансформації економіки.